已經預訂十二月二日要做教學演示，在開學時就和輔導老師討論好要演示數學，算算時間剛好是第二次月考完，數學剛好上到面積的單元，於是決定演示面積和周長的單元，從校外教學回來之後就開始準備教案，參考了教學手冊及網路上的教案，終於將教案完成，我的輔導老師非常積極的幫我找隔壁班的老師商量試教的時間，並且找了學校二位數學大師來看我的教案及教學哪裡需要修正。
十一月二十四日的第一節在四年三班做試教，看到台下四、五位老師坐在那裡，真有點緊張，不過想說就當做是正式的演示吧！剛開始還蠻順利的，過了二十分鐘後，我發現課好像教完了，比我預計的還快，心想怎麼會這樣？這時靈機一動請學生們拿出課本做複習後，馬上帶活動以完成試教，試教完後二位數學大師馬上指出我的缺點，老師們說我的教學完全沒有目標，後面帶的活動也只是在比演算的速度而已，整節的教案八成以上要重新更改，於是和輔導老師討論後馬上做修改，原先二位數學大師建議我做放大版的平方公分板，但輔導老師認為放大版不是很恰當，老師想學校有實物投影機，何不用實物投影機試看看，經過測試後覺得效果還不錯，於是決定使用實物投影機來做演示，十一月二十八日的下午做最後一次的模擬演示後，就等待十二月二日的正式教學演示了，真希望當天不要出差錯。
十一月二十五日是學校的六年級的畢業旅行，地點是九族文化村，我和另一位實習老師也一起參加，在這段忙碌的時間裡能有機會出去透透氣放鬆一下心情，其實還蠻不錯的。
十一月十七和十八日輔導老師出公差，班上來了一位代課老師，之前就聽這位老師教得不是很好，由其是數學，心裡一直祈禱她不要誤了我們班上的學生；剛開始看她上課覺得還好，不過就是聲音太大太尖銳了，有些受不了，又會亂兇學生，一整個就讓人不想待在教室裡，雖然數學課她好像沒教錯，不過講的太複雜了，學生們有聽沒有懂，當時真的想舉手糾正她，不過還是忍了下來，我一直覺得雖然只是一位代課老師，但基本的教育學生的方法應該要具備，而不應只是得過且過，這樣不僅是誤人子弟也誤了自己的錢途。
老師出公差的那一天
學生作品---北風與太陽
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六年級畢旅－九族文化村之旅
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